Projekt zakończony
Moduł I - Czytamy razem z Małym Misiem"
od 13.09.2021 do 31.05.2022
Razem z Misiem przedszkole realizuje kierunek polityki MEiN:
1) wspomaganie przez szkołę wychowawczej roli rodziny – rozwijanie czytelnictwa przez przedszkole we współpracy z rodzicami tj. zachęcanie do czytania w domu misiowi;
2) wychowanie do wrażliwości na prawdę i dobro; kształtowanie właściwych postaw szlachetności, zaangażowania społecznego i dbałości o zdrowie – codzienne czytanie dzieciom, poszukiwanie w/w postaw w utworach literackich;
3) podnoszenie jakości edukacji poprzez działania uwzględniające zróżnicowane potrzeby rozwojowe
i edukacyjne wszystkich uczniów – dobór literatury do wieku, możliwości i potrzeb dzieci;
4) działanie na rzecz poznawania polskiej kultury – prezentacja polskiej literatury dzieciom,
W odpowiedzi na kierunki polityki MEiN na rok szkolny 2020/2021 rekomendowane jest czytanie w przedszkolu tekstów związanych z tematyką ekologiczną/zdrowotną/patriotyczną/ukazującą dziedzictwo kulturowe Europy.
Wiodące kompetencje kluczowe: kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji; kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się; kompetencje obywatelskie; kompetencje w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.
Rozwijanie czytelnictwa:
1) codzienne czytanie dzieciom w towarzystwie Małego Misia – przewodnika dzieci po świecie literatury,
2) zachęcanie rodziców przedszkolaków do czytania dzieciom,
3) prowadzenie dzienniczka,
4) stworzenie kącika książki z pozycjami książkowymi na temat,
5) wykonanie zakładek do książek wg projektu Karoliny Ząbczyk.
Opis: Dzieci wraz z nauczycielem wybierają grupową maskotkę – misia (koniecznie miś/niedźwiadek), który w roku szkolnym 2021/2022 odbędzie czytelniczą podróż po domach przedszkolaków. W przedszkolu pluszak "zamieszka" w kąciku czytelniczym. Zostanie nadane mu imię i będzie obecny na zajęciach przeprowadzanych w ramach projektu w roli przewodnika po świecie literatury.
Moduł II - Kodujemy razem z Małym Misiem
od 04.10.2021 - do 05.11.2021
Razem z Misiem przedszkole realizuje kierunek polityki MEiN:
1) wspomaganie przez szkołę wychowawczej roli rodziny – gazetka dla rodziców na temat bezpiecznego korzystania z nowoczesnych technologii przez dzieci;
2) kształtowanie postaw zaangażowania społecznego – udział w europejskiej akcji „Code Week”;
3) podnoszenie jakości edukacji poprzez działania uwzględniające zróżnicowane potrzeby rozwojowe i edukacyjne wszystkich uczniów.
Wiodące kompetencje kluczowe: kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji; kompetencje w zakresie wielojęzyczności; kompetencje matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii; kompetencje cyfrowe.
Metoda aktywizująca omówiona na webinarze i wykorzystywana za zajęciach/warsztatach: peer-learning, czyli nauczanie rówieśnicze;
Rozwijanie czytelnictwa: przygotowanie dzieci do czytania poprzez zabawy z kodami;
Opis: „Kodujemy razem z Małym Misiem” to moduł składający się z części webinarowej skierowanej dla nauczycieli oraz dedykowanej dzieciom – w formie warsztatu literackiego.
Część webinarowa dotyczy rozwijania kompetencji cyfrowych przedszkolaków oraz omówiona zostanie metoda peerlearningu. Warsztat literacki dla dzieci dotyczy cyberbezpieczeństwa oraz zawiera propozycję przeprowadzenia: „Misiowego turnieju łamigłówek logicznych”. Treść misiowych łamigłówek oparta jest o autorskie zagadki Misiowej Mamy, ćwiczące umiejętności logicznego myślenia i rozwiązywania problemów, czyli kompetencji niezbędnych w codziennym życiu. Dzieci będą miały możliwość zaprezentowania własnych zainteresowań i na ich kanwie tworzenia zagadek, łamigłówek i zadań dla przedszkolaków.
Efekt finalny do zaprezentowania celem uzyskania imiennego certyfikatu dla nauczyciela za wykonanie modułu: zdjęcie rozwiązanego zadania.
Moduł III - Opowiem Wam o Polsce
od 08.11.2021 - do 17.12.2021
Razem z Misiem przedszkole realizuje kierunek polityki MEiN:
1) wspomaganie przez szkołę wychowawczej roli rodziny – zaangażowanie rodziców
w przygotowanie kokard narodowych dla dzieci;
2) wychowanie do wrażliwości na prawdę i dobro; kształtowanie właściwych postaw
szlachetności, zaangażowania społecznego i dbałości o zdrowie – ocena postaw bohaterów legendy: Lecha, Czecha i Rusa. Wykorzystanie gry dydaktycznej w kształtowaniu umiejętności czekania na własną kolej i przestrzegania ustalonych zasad. Wspólne odśpiewanie hymnu, w poczuciu przynależności do grupy przedszkolnej, przedszkola; kształtowanie przynależności narodowej;
3) podnoszenie jakości edukacji przez działania uwzględniające zróżnicowane potrzeby rozwojowe i edukacyjne wszystkich uczniów – zaprezentowanie legendy zgodniej z wiekiem dzieci;
4) działanie na rzecz poznawania polskiej kultury – prezentacja legendy na temat powstania państwa polskiego, wyjaśnienie dzieciom pojęcia „legenda”;
5) wzmocnienie edukacji ekologicznej w szkołach; rozwijanie postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne – tworzenie gry z wykorzystaniem surowców wtórnych.
Wiodące kompetencje kluczowe: kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia
informacji; kompetencje matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii; kompetencje cyfrowe, kompetencje obywatelskie; kompetencje w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.
Rozwijanie czytelnictwa: zapoznanie dzieci z „Legendą o Lechu, Czechu i Rusie”, wyjaśnienie pojęcia „legenda”, tworzenie opisu i zasad gry, tworzenie ilustracji do tekstu, stworzenie kącika książki z publikacjami na temat Polski.
Doradztwo zawodowe: podczas realizacji modułu można zaprosić do przedszkola
regionalistę, historyka, żołnierza
Opis: Nauczyciel może przeprowadzić zajęcia, opierając się na scenariuszu i materiałach zamieszczonych w module, lub wykorzystać nagranie warsztatu literackiego. Podczas warsztatu dla dzieci odbędzie się Ogólnopolski Turniej Wiedzy o Polsce. Głównym zadaniem dzieci jest przygotowanie gry dydaktycznej na kanwie legendy o powstaniu państwa polskiego. Zasady tworzenia gier dydaktycznych w przedszkolu zostaną przedstawione przez Misiową Mamę podczas webinaru. Dzieci zostaną zachęcone, aby do skonstruowania gry wykorzystać surowce wtórne. Gry dydaktyczne uczą poszanowania przyjętych norm, umożliwiają współdziałanie, uczą dyscypliny oraz sprzyjają uspołecznieniu. Mały Miś podejmie ważny dla dzieci temat: wygrywania i przegrywania, oraz nauczy przedszkolaki, jak ważna jest umiejętność czekania na własną kolej. Przedszkolak zrozumie, że zabawa w zespole wymaga przyjęcia pewnych ogólnych zasad, których nie można zmienić w trakcie gry tylko dlatego, że tak byłoby wygodniej jednemu z grających.
Efekt finalny do zaprezentowania celem uzyskania imiennego certyfikatu dla nauczyciela za wykonanie modułu: zdjęcie gry dydaktycznej.
Moduł IV - Misiowe recepty na pozytywne myślenie
od 31.01.2022 - do 11.03.2022
Razem z Misiem przedszkole realizuje kierunek polityki MEiN:
1) wspomaganie przez szkołę wychowawczej roli rodziny – ukazanie dzieciom pozytywnych wartości życia rodzinnego, wdrażanie do aktywnego wypoczynku w rodzinie i nauka planowania wspólnych aktywności;
2) wychowanie do wrażliwości na prawdę i dobro; kształtowanie właściwych postaw szlachetności, zaangażowania społecznego i dbałości o zdrowie – zastosowanie opowieści ruchowej w celu: kształtowania siły, szybkości, skoczności, zwinności, koordynacji ruchowej, doskonalenia koordynacji słuchowo -ruchowej i wzrokowo słuchowej, rozwijania sprawności i różnorodnych form ekspresji ruchowej;
3) podnoszenie jakości edukacji poprzez działania (...) wzmacniające pozytywny klimat szkoły oraz poczucie bezpieczeństwa – wspólne planowanie rozkładu dnia przez przedszkolaków.
Wiodące kompetencje kluczowe: kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji; kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się; kompetencje obywatelskie; kompetencje w zakresie przedsiębiorczości.
Metoda aktywizująca omówiona na webinarze i wykorzystywana za zajęciach/warsztatach: metoda opowieści ruchowej.
Rozwijanie czytelnictwa: stworzenie kącika książki z pozycjami książkowymi na temat zaproponowany przez dzieci.
Opis: Zajęcia nauczyciel może przeprowadzić w oparciu o scenariusz i materiały zamieszczone w module lub wykorzystać nagranie warsztatu literackiego. Głównym zadaniem dzieci jest zaprojektowanie wymarzonego dnia w przedszkolu i tworzenie misiowych afirmacji. Dzieci będą uczyć się planowania i zarządzania czasem. Spróbują stworzyć karty aktywności. Opowieść ruchowa będąca elementem scenariusza ma zachęcić dzieci do aktywności ruchowej i rozwijać wyobraźnię.
Efekt finalny do zaprezentowania celem uzyskania imiennego certyfikatu dla nauczyciela za wykonanie modułu: przykłady zmisiowanych afirmacji wymyślonych przez dzieci lub zdjęcie planu dnia.
Moduł V - Misiowy bajarz
od 04.04.2022 - do 13.05.2022
Razem z Misiem przedszkole realizuje kierunek polityki MEiN: wychowanie do wrażliwości na prawdę i dobro; kształtowanie właściwych postaw szlachetności, zaangażowania społecznego i dbałości o zdrowie – wyszukiwanie w literaturze pozytywnych wzorców zachowań;
Wiodące kompetencje kluczowe: kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji; kompetencje w zakresie wielojęzyczności; kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się; kompetencje obywatelskie, kompetencje w zakresie przedsiębiorczości; kompetencje w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej;
Metoda aktywizująca omówiona na webinarze i wykorzystywana za zajęciach/warsztatach: storyline oraz technika zdań niedokończonych;
Rozwijanie czytelnictwa: zabawy twórcze na podstawie tekstów literackich, prezentacja przez dzieci swoich ulubionych książek/bajek;
Opis: Zajęcia nauczyciel może przeprowadzić w oparciu o scenariusz i materiały zamieszczone w module lub wykorzystać nagranie warsztatu literackiego. Kanwą, wokół której organizuje się aktywność dzieci w ramach czytelniczego spotkania, jest opowiadana im etapami historia. Storyline jest metodą, która w dużym stopniu angażuje dzieci — to one są głównymi twórcami i uczestnikami historii, która rozwijana jest podczas zajęć. Nauczyciel podaje dzieciom wątki opowiadania, a zadaniem uczestników jest ich rozwijanie, wzbogacanie i rozwiązywanie zawartych problemów przez działanie. Na podstawie pomysłów dzieci nauczyciel wymyśla i przedstawia kolejny fragment opowiadania, nad którym potem pracują przedszkolaki.
Efekt finalny: rysunki dzieci na bazie scenariusza.
Moduł VI - Misiowe zajęcia pod chmurką
od 09.05.2022 - do 31.05.2022
Razem z Misiem przedszkole realizuje kierunek polityki MEiN:
1) wspomaganie przez szkołę wychowawczej roli rodziny – ukazywanie roli ruchu w rozwoju dzieci;
2) wychowanie do wrażliwości na prawdę i dobro; kształtowanie właściwych postaw szlachetności,
zaangażowania społecznego i dbałości o zdrowie – zachęcanie do aktywności na świeżym powietrzu;
Wiodące kompetencje kluczowe: kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji; kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się; kompetencje obywatelskie;
Metoda aktywizująca omówiona na webinarze i wykorzystywana za zajęciach/warsztatach: Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne;
Rozwijanie czytelnictwa: stworzenie kącika książki z pozycjami książkowymi na temat sportu, wyszukiwanie w treściach bajek/książek inspiracji do stworzenia bajkowego toru przeszkód;
Wydarzenie do „zmisiowania”: Move Week/Sprintem do maratonu Bliżej Przedszkola;
Opis: Zajęcia nauczyciel może przeprowadzić w oparciu o scenariusz i materiały zamieszczone w module lub
wykorzystać nagranie warsztatu literackiego.
Głównym zadaniem dzieci jest zorganizowanie zawodów sportowych w oparciu o postacie z bajki/historie
zaczerpnięte z bajek/atrybuty postaci bajkowych. Ostatni moduł projektu ma zachęcać do aktywności sportowej, ale i rozwijać wyobraźnię Dzieci wraz z nauczycielem opracują tor przeszkód w oparciu o wskazówki zawarte w scenariuszu.
Rekomendujemy, aby udział w przygotowaniach wzięli rodzice przedszkolaków.
Efekt finalny: zdjęcie bajkowych atrybutów wykorzystanych podczas zawodów.
